martes 29 de junio de 2010
ESTRATEGIA PARA RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO
EL primer paso es leer el problema, entenderlo, tener encuenta la información suministrada y los datos solicitados. Por ejemplo: la edad de la madre es tres veces la edad de la hija y las edades de las dos es 60 años. ¿Cual es la edad de cada una?
Analiza la información
Las edades de las dos (Madre e Hija) es 60 años.
La edad de la hija es la tercera parte de la madre y la pregunta es por la edad de ambas (Madre e hija)
Segundo paso es pensar y fortalecer los conocimientos
Reflexionar "Cómo solucionar el Problema" entoces, elabora un plan con la información suministrada y si es posible dibujar un grafico, un esquema, algo que haga ver mejor la estructura del problema. por ejemplo: El terreno donde está la cancha de micro de tu colegio tiene forma rectangular, y la medida del largo de terreno es el doble del ancho y el perimetro es 70 metros. ¿Cuales son las dimensiones del terreno donde está la cancha de micro?
Veamos la Información
sea l el largo del terreno y a el ancho, entoces:
perimétro es igual a 2l + 2a
El largo es 2 el ancho
Armemos el plan o la planeación
llamaremos a x la medida del ancho, por lo tanto el largo es 2x
para hallar la medida del Perimetro (P), es decir 2 veces el largo más dos veces el ancho (P = 2l + 2a), pero com a = x y l= 2x, entonces 2(2x) + 2(x) = 70 mts.
Tercer paso Resolver las operaciones
De acuerdo al plan elaborado resuelve las operaciones que te llevaran a dar respuesta a los interrogantes del problema.
Por jemplo: en un salon de clase se matricularon 30 estudiantes, por cada niño dos niñas se matricularon ¿cuantos niños y niñas hay matriculados en tu salón?
Con n representamos los niños y con 2n las niñas, es decir, n + 2n = 30 estudiantes
Ahora resolvamos la ecuación 3n = 30 estudiantes
n = 30/3
n = 10 niños
el total de estudiantes son 30 de los cuales 10 son niños, entonces 2n= 2(10) = 20
El cuarto y ultimo paso es la respuesta, es decir, dar la información que satisfaga la pregunta o preguntas.
Respuesta: Hay matriculados en el salón 10 niños y 20 niñas para un total de 30 estudiantes.
NOTA: Todas las respuestan deben ser verificadas o comprobadas.
miércoles 1 de septiembre de 2010
LOGROS DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS
TERCER PERIODO 2010
Interactuar con situaciones representativas de números racionales para asimilar su importancia y aplicabilidad en casos cotidianos.
Formular y resolver problemas cotidianos que requieran de las operaciones básicas con los números racionales, aplicando un plan para ello y utilizando un lenguaje adecuado.
Identificar y clasificar los polígonos según el número de lados, expresando su concepto sobre los mismos.
Mostrar coherencia entre su compartimiento y su misión como estudiante comprometido con una sociedad que lo necesita.
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